Рассказ Юрия Яковлева называется «Багульник». По этому названию трудно понять, о чём пойдёт речь, если не знать значение слова, вынесенного в заголовок произведения.
Багульником называют кустарниковое растение с цветками, издающими дурманящий запах.
В центре сюжета школьные будни класса и отношения учителей и детей. Однажды зимой герой рассказа Коста приносит в класс пучок тонких прутиков и ставит их в банку с водой. Кто-то из ребят пытается использовать их в качестве веника, но мальчик отнимает «веник», возвращает его в банку и каждый день заботливо меняет воду. Прутики скоро зацветают маленькими светло-лиловыми цветами, а из почек прорезываются листья. Среди зимы в классе ощущался аромат, который радовал и напоминал о близком приходе весенней поры.
Никто из сверстников Косты не знал, что это за растение, как не знали и самого мальчика, потому что он ни с кем не общался в классе, а со звонком убегал из школы, словно торопился на пожар. Загадка багульника напрямую связана с героем. И эту загадку пытается решить молодая учительница математики Евгения Ивановна с ласковым прозвищем от детей Женечка.
Школьник Коста ей был непонятен: он зевал и дремал на уроках, чаще молчал, чем отвечал. Она думала, что он скучает на уроках от того, что ему неинтересно, и раздражалась от негодования. Про себя она стала звать его молчальником. А когда зацвёл багульник, на мальчика уже глядели все как на волшебника.
Таинственное в поведении Косты никак не объяснялось, и Женечка придумала проследить за ним. Ей пришлось скрываться за прохожими, чтобы он её не обнаружил. Но мальчик так был увлечён свои делом, что никого вокруг себя не замечал и даже тогда, когда учительница перестала скрывать своё присутствие, не удивился появлению Женечки.
Странный мальчик открылся ей по-иному: «Теперь он менялся в её глазах, как веточка багульника». Она увидела в нём доброго до самозабвения человека, милосердного не только к собакам, но и к их хозяевам, которые по тем или иным причинам не могли ухаживать за своими питомцами – уехали, заболели или погибли…
Познакомьтесь не только с рассказом Юрия Яковлева, но и с текстом биолога Ю. Линника. Сколько, оказывается, есть возможностей для открытий! Вот тебе и багульник — очень красивое, загадочное и романтичное растение.
Ю. Яковлев
Багульник
Он вызывающе зевал на уроках... Потом энергично тряс головой – разгоняя сон – и уставлялся на доску. А через несколько минут снова зевал.
– Почему ты зеваешь?! – раздраженно спрашивала Женечка. Она была уверена, что он зевает от скуки.
Расспрашивать его было бесполезно: он был молчальником. Зевал потому, что всегда хотел спать. Он принёс в класс пучок тонких прутиков и поставил их в банку с водой. И все посмеивались над прутиками, и кто-то даже пытался подмести ими пол, как веником. Он отнял и снова поставил в воду. Он каждый день менял воду.
И Женечка посмеивалась.
Но однажды веник зацвёл. Прутики покрылись маленькими светло-лиловыми цветами, похожими на фиалки. Из набухших почек-узелков прорезались листья, светло-зелёные, ложечкой. А за окном ещё поблескивали кристаллики уходящего снега.
Все толпились у окна. Разглядывали. Старались уловить тонкий сладковатый аромат. И шумно дышали.
И спрашивали, что за растение, почему оно цветёт.
– Багульник! – буркнул он и пошёл прочь.
Люди недоверчиво относятся к молчальникам. Никто не знает, что у них на уме: плохое или хорошее. На всякий случай думают, что плохое.
Когда багульник зацвёл, все забыли, что Коста молчальник. Подумали, что он волшебник. И Женечка стала присматриваться к нему с нескрываемым любопытством.
Женечкой за глаза звали Евгению Ивановну. Маленькая, худая, волосы конским хвостиком, воротник хомутиком. На улице её никто не принимал за учительницу.
Женечка обратила внимание, что каждый раз, когда раздавался звонок с последнего урока, Коста вскакивал и сломя голову выбегал из класса. С грохотом скалывался с лестницы, хватал пальто и, на ходу попадая в рукава, скрывался за дверью. Куда он мчался?..
Однажды Женечка не выдержала и бросилась вдогонку. Она вылетела из класса и увидела его в тот момент, когда нёсся к выходу. Она выскользнула в дверь и устремилась за ним на улицу. Прячась за спины прохожих, она бежала, стараясь не стучать каблуками.
Она превратилась в следопыта.
Костя добежал до своего дома, исчез в подъезде и минут через пять появился снова. За это время он успел бросить портфель, не раздеваясь, проглотить холодный обед, набить карманы хлебом и остатками обеда. Женечка поджидала его за выступом зелёного дома. Он пронёсся мимо нее. Она поспешила за ним. И прихожим не приходило в голову, что бегущая девушка не Женечка, а Евгения Ивановна.
Костя нырнул в кривой переулок и скрылся в парадном. Он позвонил в дверь. И сразу послышалось какое-то странное подвывание и царапанье сильной когтистой лапы. Потом завывание перешло в непрерывный лай, а царапанье – в барабанную дробь.
– Тише, Артюша, подожди! – крикнул Коста.
Дверь отворилась, и огненно-рыжий пес бросился на Косту, положил передние лапы на плечи мальчику и стал лизать длинным розовым языком нос, глаза, подбородок.
– Артюша, перестань!
Куда там! На лестнице послышался лай и грохот, и оба – мальчик и собака – с неимоверной скоростью устремились вниз. Артюша кружился по двору. При этом лаял, подскакивал и всё норовил лизнуть Косту в щеки или в нос. Так они бегали, догоняя друг друга. А потом нехотя шли домой.
Их встречал худой человек с костылем. Собака терлась о его единственную ногу. Длинные мягкие уши сеттера напоминали уши зимней шапки, только не было завязочек.
– Вот, погуляли. До завтра, – сказал Коста.
– Спасибо. До завтра.
Артюша скрылся, и на лестнице стало темнее, словно погасили костёр.
Теперь пришлось бежать три квартала. До двухэтажного дома с балконом, который находился в глубине двора. На балконе стоял пёс боксер. Скуластый, с коротким, обрубленным хвостом, он стоял на задних лапах, а передние положил на перила. Боксёр не сводил глаз с ворот. И когда появился Коста, глаза собаки загорелись радостью.
– Атилла! – крикнул Коста, вбегая во двор.
Боксёр тихо взвизгнул от счастья. Коста подбежал к сараю, взял лестницу и потащил ее к балкону. Когда Коста наконец приставил лестницу к перилам балкона, боксёр спустился по ней на землю.
Коста достал припасы, завернутые в газету. Боксёр был голоден. Он ел жадно. Когда собачий обед кончился, Коста похлопал пса по спине, прицепил к ошейнику поводок, и они отправились на прогулку.
Женечка слышала, как дворничиха им вслед сказала:
– Выставили собаку на балкон и уехали. А она хоть помирай с голоду!
Когда Костя уходил, боксёр провожал его глазами, полными преданности. Но Коста спешил дальше.
В соседнем доме на первом этаже болел парнишка – был прикован к постели. У него была такса.
Женечка стояла под окнами и слышала разговор Косты и больного мальчика.
– Она тебя ждёт, – говорил больной.
– Ты болей, не волнуйся, – слышался голос Косты.
– Я болею... не волнуюсь, – отвечал больной. – Мать хочет продать Лаптя. Ей утром некогда с ним гулять.
– Приду утром, – после некоторого раздумья отвечал Косты. – Только очень рано, до школы.
– Тебе не попадёт дома?
– Ничего... тяну на тройки... Только спать хочется, поздно уроки делаю.
– Ну, мы пошли... Ты болей... Не волнуйся. Пошли, Лапоть!
Таксу звали Лаптем. Коста вышел, держа собаку под мышкой. И вскоре они уже шагали по тротуару. Женечка шла за таксой. Ей хотелось заговорить с Костой.
Расспросить его о собаках, которых он кормил, выгуливал, поддерживал в них веру в человека. Но она молча шла по следам своего ученика, который отвратительно зевал на уроках и слыл молчальником. Теперь он менялся в её глазах, как веточка багульника.
Но вот Лапоть отгулял и вернулся домой. Костя двинулся дальше. Он вышел на берег. Неожиданно вдалеке, на самой кромке берега, возникла собака. Она стояла неподвижно, в странном оцепенении. Большеголовая, с острыми лопатками, с опущенным хвостом.
Её взгляд был устремлен в море. Она ждала кого-то с моря.
Коста подошёл к собаке, но она даже не повернула головы, словно не слышала его шагов. Мальчик присел на корточки и разложил перед собакой хлеб и остатки своего обеда, завёрнутого в газету. Собака не
оживилась. Коста стал поглаживать и уговаривать: «Ну поешь... Ну поешь немного...»
Собака посмотрела на него большими впалыми глазами и снова обратила взгляд к морю. Коста взял кусок хлеба и поднёс ко рту собаки. Та вздохнула глубоко и принялась медленно жевать хлеб. Когда всё было съедено, Коста сказал: «Идем. Погуляем».
Собака снова посмотрела на мальчика и послушно зашагала рядом.
Мальчик и собака шли не спеша, а Женечка слышала, как, как Коста говорил собаке:
– Ты хороший... Ты верный... Пойдем со мной. Он никогда не вернётся. Он погиб.
Собака молчала. Она не отрывала глаз от моря.
Ждала.
– Что же мне с тобой делать? – спросил мальчик. – Нельзя же жить одной на берегу моря. Когда-нибудь надо уйти.
Рыбацкая сеть кончилась. Коста оглянулся и увидел учительницу. Она стояла на песке босая, а туфли держала под мышкой. Женечка подошла к собаке. Собака глухо зарычала, но не залаяла, не бросилась на неё.
– Я ей сделал дом из старой лодки. Подкармливаю. Она очень тощая. Собаки всегда ждут. Даже погибших... Им надо помогать.
Коста и Женечка проводили собаку до её бессменного поста, где неподалеку от воды лежала перевернутая лодка, подпертая чурбаком, чтобы под нее можно было забраться. Собака подошла к воде. Села на песок. И снова застыла в своём вечном ожидании.
Обратно учительница и ученик шли вместе.
На другой день в конце последнего урока Коста уснул. Он зевал, зевал, но потом уронил голову на согнутый локоть и уснул. Сперва никто не замечал, что он спит. Потом кто-то захихикал.
И Женечка увидела, что он спит.
– Тихо, – сказала она. – Совсем тихо. Вы знаете, почему он уснул? – шепотом произнесла Евгения Ивановна. – Я вам расскажу... Он гуляет с чужими собаками. Кормит их. Собаки всегда ждут. Даже погибших... Им надо помогать...
Зазвенел звонок с последнего урока. Он звенел громко и протяжно. Но Коста не слышал звонка. Он спал.
Евгения Ивановна – Женечка – склонилась над спящим мальчиком, положила руку ему на плечо и легонько потрясла. Он вздрогнул и открыл глаза.
– Звонок с последнего урока, – сказала Женечка, – тебе пора.
Коста вскочил. Схватил портфель. И в следующее мгновение скрылся за дверью.
Ю. Линник
Багульник
Вот один из парадоксов северного болота: среди изобилия воды — странный кустарничек, обнаруживающий все черты устойчивого к засухе растения. Обратите внимание на строение его узких листьев: снизу они подбиты ржавым пушком, края их подвёрнуты. Эти признаки явно указывают на то, что растение старается изо всех сил экономить влагу. Но почему? Ведь её вокруг предостаточно — нередко багульник растёт рядом с мочажиной, наполненной хрустальной, процеженной мхами водой.
Перед вами одна из интереснейших загадок природы. Согласитесь: багульнику больше подошёл бы совсем другой фон — сухие пески, раскалённые камни. Строение растения находится в противоречии с его экологией. В чём же здесь дело? Если внимательно присмотреться к соседям багульника — кассандре, андромеде и водянике,— то и у них без труда можно найти признаки приспособленности к безводным местам обитания.
У багульника удивительная родословная: её корни уходят аж в Африку. Зачем он покинул этот солнечный континент? И поднялся по лесенке широт высоко-высоко: на северные мшары, в край белых ночей?
Можно предположить, что сфагновые болота, возникшие относительно недавно, после отступления ледника — надёжное убежище для растений, которые оказались вытесненными из своих родных краёв. Очень трудно жить на болоте: ведь почвы здесь нет — её заменяют слои живых мхов и торфа. Но зато сколько свободы! И практически нет конкурентов: жизнь сложная, однако никем не стеснённая.
Это совершенно новое экологическое созвучье: болотные кустарнички — и багульник в их числе — приноровились к жизни на болотах.
Значит, в этих местах внешняя форма растений ещё не успела приспособиться к внешним условиям? Некоторые ученые думали именно так. Но ведь наследственность — явление устойчивое. Поэтому не нужно думать, что багульник завтра начнёт менять свой вид, стараясь вписаться в северную природу.
Нет, скорее всего и через многие тысячи лет он будет выглядеть так, как сегодня. Может быть, его засухоустойчивые признаки — это не
только бесполезная память об Африке, но и нечто полезное растению сегодня?
Над этим можно думать и думать: окончательного ответа на подобную загадку нет и поныне — есть целый букет гипотез. Одна из них основана на том, что на болоте воды хоть и много, но высшим растениям она недоступна. Ведь там, где залегают корни, очень низкая температура: болото и в жаркие дни действует как гигантский холодильник. Значит, растения просто не могут впитать воду? Не будем принимать это предположение за правильное: его надо тщательно проверить. Нуждается в проверке и другая гипотеза, связывающая необычный облик багульника и его соседей с нехваткой на болоте азота. Однако и гипотеза «азотного голодания» еще не стала общепринятой. Словом, багульник открывает широкую возможность для поиска и научного творчества. Может быть, ты, юный читатель, объяснишь парадокс багульника?
Растение знаменито своим сильным дурманящим запахом. Есть в нём что-то приторно-сладкое, навевающее дрему, сон. В малых дозах этот аромат даже приятен, однако долго находиться среди багульника нельзя — разболится голова.
Цветы у багульника вырастают в густых щитках. Бывало, выйдешь на берег заболоченного озерка и увидишь нечто феерическое: маленьким белым салютом отражается каждый кустик багульника в тёмной воде. И таких салютов очень много! Серебряные вспышки не гаснут, а медлят в остановленном мгновении. Вот она, сказка севера!
Издревле знает народ о лекарственных свойствах багульника. Они разнообразны. Северяне при помощи багульника лечат такие болезни, как ревматизм и артрит. Его сильный аромат оказывает ещё и не изученное по-настоящему воздействие на нервную систему человека. Может быть, и здесь нас ждут серьёзные открытия? Вот сколько возможностей для поиска открывает багульник — очень красивое, загадочное и романтичное растение.
Вопросы к обсуждению:
- Какое отношение к мальчику сложилось в классе?
- Почему мальчика прозвали «молчальником»?
- Был ли он таким на самом деле?
- Как класс отреагировал на принесённые Костой в класс прутики, которые он поставил в банку с водой?
- С какого момента ребята изменили своё отношение к Косте?
- Почему «молчальник» с их точки зрения превратился в волшебника?
- Каким Коста был на самом деле?
- Какой жизнью жил Коста за пределами школы?
- Куда он так стремительно нёсся после звонка?
- Считаете ли вы его дело важным?
- Почему «молчальник» был разговорчив в общении с собаками?
- Чем объяснить их взаимную любовь друг к другу?
- Как объяснить, что сонливость Косты перестала раздражать учительницу?
- Что значат последние слова рассказа, произнесённые учительницей: «Тебе пора»?
- Как они соединились в рассказе верность собакам со стороны Косты и верность самих собак своим хозяевам?
- Как Коста поддерживал в собаках веру в человека?
- А как поддерживает веру в человека сам рассказ?
- Почему рассказ назван «Багульник»?
Литература
- Линник Ю. Багульник // Юный натуралист. - 1976. - № 8.
- Тихомирова И. О рассказе Юрия Яковлева «Багульник» //Семья и школа.- 2013. - № 9.
- Яковлев Ю. Багульник. - М.: Детская литература, 1975.
