Уроки
- Подробности
- Автор: Мальцева Юлия
- Категория: Уроки
- Просмотров: 23055
Цель творческой мастерской – сформировать у обучающихся ценностное отношение к национальным традициям, ремёслам, родной природе, литературе, истории своей «малой родины» и России в целом.
- Подробности
- Автор: Гусенцова Л.Д.
- Категория: Уроки
- Просмотров: 18944
Можно ли «нарисовать» мысли? Можно попробовать!
- Подробности
- Автор: Мальцева Юлия
- Категория: Уроки
- Просмотров: 27083
Изучение большого раздела «Имя существительное» в 5 классе подходит к концу, поэтому готовимся к уроку-закреплению изученного (уроку-рефлексии).
- Подробности
- Автор: Малыхина Ольга
- Категория: Уроки
- Просмотров: 23489
На уроке старшеклассники анализируют речь героев.
- Подробности
- Автор: Мальцева Юлия
- Категория: Уроки
- Просмотров: 10435
Интегрированный урок-экскурсия, посвящённый памяти преподобного Серафима Саровского, проводится учителями ОПК, литературы и информатики в 7 классе.
- Подробности
- Автор: Малыхина Ольга
- Категория: Уроки
- Просмотров: 12536
Урок литературы посвящён весне. Поэтическая страница открывает весну лирическую.
- Подробности
- Автор: Колесникова Елена
- Категория: Уроки
- Просмотров: 17059
Изучение биографии писателя даёт возможность раскрыть богатство художественного мира писателя, войти в его творческую лабораторию.
- Подробности
- Автор: Малыхина Ольга
- Категория: Уроки
- Просмотров: 18590
Данный урок проводился 15 мая, этим объясняется его форма.
- Подробности
- Автор: Колесникова Елена
- Категория: Уроки
- Просмотров: 12466
Урок литературы «Фельетон как литературный жанр» — это проблемно-диалогический урок открытия нового знания.
- Подробности
- Автор: Мальцева Юлия
- Категория: Уроки
- Просмотров: 27607
Этот урок русского языка является завершающим, обобщающим знания и систематизирующим умения и способы деятельности по теме «Имя прилагательное как часть речи».
- Подробности
- Автор: Гусенцова Л.Д.
- Категория: Уроки
- Просмотров: 16897
Урок литературы в 6 классе был проведён на семинаре по проблеме «Арт-технологии как способ развития и самореализации личности на уроках и во внеурочной деятельности».
